Логопед-дефектолог, г. Иркутск

Журнал “Сердце нашего города” (“I love Irkutsk”), читаем он-лайн МИССИЯ …просто немного особенные… Источник: http://i-love-i.ru/© I love Irkutsk стр. 38:

Развитие мыслительных операций: начинаем упорядочивать и классифицировать. Осваиваем и присваиваем календарь Автор: Е.Л. Гончарова, Т.К. Королевская, О.И. Кукушкина О чем следует помнить педагогам и

Методические рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей (2-3 лет): Ранняя диагностика умственного развития Автор: Стребелева Е.А. Ранняя диагностика умственных нарушений чрезвычайно сложна

Для родителей крик младенца — это всегда своеобразный сигнал того, что малыш голоден либо у него что-то болит. В то же время для специалистов мельчайшие акустическое различия, которые даже нельзя уловить

Автор: Разенкова Ю.А. 1. Дата обследования 2. Возраст ребенка 3. Данные доречевого, предречевого и речевого анамнеза 4. Состояние слуха (по заключению специалиста) 5. Состояние зрения (по

Автор: Разенкова Ю.А. 1. Дата обследования 2. Возраст ребенка 3. Данные доречевого, предречевого и речевого анамнеза 4. Состояние слуха (по заключению специалиста) 5. Состояние зрения (по

Автор: Разенкова Ю.А. Возрастная норма 1. Развитие ориентировочно-познавательных и звуковых реакций в доречевом периоде (доречевой период — от рождения до 8 мес.) соответствует возрасту ребенка. 2.

Автор: Ю.А. Разенкова Нарушение предпосылок формирования речи у детей 1-го года жизни — это, как правило, следствие поражения центральной нервной системы различного генеза, а также следствие сочетания

§ 13. Дефектология и психология (продолжение) Разрешение этого будто бы противоречивого положения большинство авторов, изучавших слепого, видят в том, что, имея одинаково со зрячими развитые органы чувств,